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    经过郑喜冬一事，孟长青也长了教训，她所来的那个时代，为什么会有义务教育呢，可见决策者眼光长远，深知孩童求学的难处，不但是贫困。

    第二类科考课，有想要科考做官的，学堂当然也会给机会。

    第三类技术课，教授各类技术，凡是孟长青能为他们找来的师父，都会尽可能的去找，并且技术课不限制年龄性别，想学就去听。

    暂时，教室和先生都有限，所以每月初一至初四，十六至十九这七天，基础课和科考课让出位置，给技术课。

    孟长青划定的这些东西，只是当前能做出的改变，后续教室多了，先生也多了，自然会有别的安排。

    甚至孟长青也考虑，后期针对超出年龄，但想要读书识字的人，专门开设夜间扫盲班。

    这都是她心里的想法，具体落实成怎么样，还要一点点尝试。

    八方走到孟长青旁边，看砚台里墨不多了，便加水磨墨，“少爷，听说夫人没让郑喜冬回家，带着去见蔡先生了。”

    孟长青搁下笔，直起身转了转脖子，“我还想排完课表去见蔡先生，母亲替我跑一趟，我倒省事了。

    行了八方，别磨了，把桌上的东西收一收，早点休息吧。”

    席蓓到巍山营时，天色已晚，离着老远就有人问其来意。

    席蓓当即把信一给、事情一说，丢下那两个人转身就走。

    那上前询问的兵傻眼，只能让其他人看住地上的人，他则层层上报，信件送到识字的将领手中，核实信件上的印章和当初调出的名单后，这才派人去接收宋喜雨和孙子小。

    那会儿都已经是后半夜了。

    宋喜雨和孙子小两人，痛晕过去好几回，从受伤到现在，好几个时辰一直没得到有效的治疗。

    总算是有人来理会他们，却也只是将人抬到最外层的营帐中，简单用棒疮药敷住伤口。

    几天之后，这两人又被赶出营地，伤还没怎么好，就要自己想办法回原籍。

    孟长青把她安排的课表，交给了文氏。

    有关学堂方面的事，原本想交给蔡荣，但后来接触发现，蔡荣这个人太纯粹，让他单纯的教书还行，若是整体负责学堂，那真是要捅大楼子。

    思来想去，还是文氏接着管理比较方便。

    因此孟长青对学堂后续的规划和设想，也只跟她母亲说，再由她母亲具体安排。
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