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    “游戏？”众人疑惑。

    “对，游戏。”李子枫说，“我小时候，那是真不爱学习，李老师谢老师和王校长都知道，我李子枫是全校的捣蛋王，独立格出一个座位给我坐的那种学生，我最爱干什么啊？！就是玩游戏！经常迟到早退玩游戏被老师点名批评的就是我！为了玩游戏，我还跟别人打架，李老师当时来抓过我很多次，有次追我都差点把命追没了。”

    李子枫说到这里目光不自觉看向李天明，“以前的我其实一直心里骂李老师是个老古董，让我背一堆诗，我当时是真不愿意，但如果背一句诗歌可以换时间提早下课去打游戏，我就愿意了，我现在记得的好多诗还是那时候打下的基础。”

    王志格听到这里眼神聚焦了，“所以你是想让年幼的孩子们通过玩游戏学中文？”

    “对！”李子枫说，“我觉得我们应该开发一款子枫教育独有的文字闯关游戏，让那些年幼的孩子边打游戏边学习，这样根本不怕他们注意力不集中。教育学的书我也抽空看了些，共识就是2岁至6岁这个阶段的孩子是语言学习的最好时候，所以大部分家长会让这个阶段的孩子学习简易的汉字，词语和句子，听说读写都要学，但这些内容由老师口头教效果其实没有那么好。大家想想25分钟的时间，那些孩子往往只能听5分钟或者最多10分钟，其他时间你根本不知道他们在干嘛，眼睛东看西看，脑袋东倒西歪，没有效率。但这些年幼的孩子是我们中文教育机构最大的一块学生群体，所以我们一定不能丢，得想一个办法让孩子真的集中所有注意力学习，这个办法就是通过线上闯关游戏学习，如果孩子们的中文水平真的因为享受了我们的服务而有所提高，不怕家长们不继续给咱们充钱。”

    谢愚生对此深表同意，附和一句，“我那孩子确实就是玩游戏的时候最认真，那简直是一两个小时注意力都不分散，也不觉得饿，厕所都不上。”

    “这就对了。”李子枫打了一个响指，“所以我准备外包一个游戏专业团队，结合我们最基础的教材内容，做几款适合2-6岁儿童的趣味闯关游戏，让孩子们在学习过程中有趣味感，有获得感，我在搞一些升级的设定，让那些孩子们沉迷于闯关升级，这样他们闯关越多，学习的知识就越多，对应的等级就越高，越能激发他们的学习热情。目前这块内容是我们的竞争对手还没有的，所以如果大家觉得没问题，我明天就去忙这事儿，咱们得用优质的内容抢占市场！”

    所有老师你看看我，我看看你，纷纷点头，没人的眼神里出现质疑或者否定。

    虽然一时间没人开口说话，但大家态度显而易见，李子枫爽朗一笑，“好！全员通过！那就这么办！”


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