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    金凤妈眼瞅着金凤一天天不上学去挖防空洞，打心眼儿里不舒服。学校怎么能把学生分三六九等呢？

    凭什么都交着同样的学费，别人家的孩子就在课堂上课，学校安排那么多优秀的老师给讲课。学校还返聘回来好几位刚刚平反的老教师单独给一、二、三班加课，我们家的孩子就该去挖防空洞劳动呢？

    孩子是不是能学的好，是否报名参加高考那是孩子的事情，但是，教不教是学校安排的事情。

    金凤妈联合了四班、五班、六班还有七班的家长一起找到班主任，同时联名给学校写了一封信，要求学校给个说法。

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    金凤跟妈妈说：“妈，您就别到学校给我张扬了，本在七班就不招老师待见，更别说我出身又不好，没人看得起我们。本来高一入团有我的名字，就因为我们年级小六说过去咱家开过买卖，雇佣过人，是剥削阶级才又被刷下来了。”

    “有这事儿啊？你当时怎么不早跟我说呢？我们剥削谁了？凭劳动和智慧挣钱我们怎么了？当初我们人手不够雇人也给人家工资啦。况且，现在咱们也没有买卖啦，过去的的事情拿出来算在小辈人身上，这也不合理啊！咱们不欠人家的，学校里学费咱也一分没少交，金凤你也不用觉着低人一等，这次我必须找他们，这不寒碜，即便我们成绩不好，也没有理由剥夺我们学习、追求上进的机会！”

    校长在会议室接待了学生家长。

    校长对家长提出的质疑没有特别强有力的解释。他为了缓和气氛，特意诉苦说挖防空洞已经到了关键的时期，任务十分艰巨，他不放心其他年级的学生，而这一批毕业班的学生思想各方面都过得硬、让学校放心，所以才委以重任，况且学生们也是乐意为国家和学校的备战做贡献的。

    校长最后慷慨激昂地强调：“学校从来不会，过去不会、现在不会、未来更不会把革命的接班人、我们的学生们分成三六九等。学生不论是高考、当兵、务农、当工人......总之工农商学兵不论干什么都是为人民服务的，都是革命工作，只是分工不同，我们的家长也不要把旧的思想观念灌输给学生，无形中影响孩子轻视劳动，不能脑子里只有‘万般皆下品，惟有读书高’的陈腐思想，家长应该积极引导孩子服从国家利益，教育孩子国家利益高于个人利益。不过，学校也会兼顾学生的特长，接受家长的合理建议，请家长放心，很快学校就会做好安排。”

    金凤妈没想到反而让校长得了势，上纲上线的，生了一肚子气回到家。

    校长好容易把家长们对付走，也不敢怠慢，赶紧集思广益，统一思想，让四、五、六、七各班再统计一下还有谁想上课，并决定以四班为主，再调整出一个综合班。
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